{"id":4310,"date":"2014-08-07T06:41:26","date_gmt":"2014-08-07T05:41:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ausbildungsblog.wika.com\/de\/?p=2298"},"modified":"2023-08-16T14:53:48","modified_gmt":"2023-08-16T12:53:48","slug":"besuch-der-studenten-automatisierungstechnik-der-hochschule-aschaffenburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.wika.com\/de\/karriere\/duales-studium\/besuch-der-studenten-automatisierungstechnik-der-hochschule-aschaffenburg\/","title":{"rendered":"Besuch der Studenten &quot;Automatisierungstechnik&quot; der HS Aschaffenburg"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t<script src=\"\/\/blog.wika.com\/de\/wp-content\/plugins\/revslider\/sr6\/assets\/js\/rbtools.min.js?rev=6.7.37\"><\/script>\n\t\t\t<script src=\"\/\/blog.wika.com\/de\/wp-content\/plugins\/revslider\/sr6\/assets\/js\/rs6.min.js?rev=6.7.37\"><\/script>\n\n\t\t\t<!-- START Career Studentenbesuch Automatisierung REVOLUTION SLIDER 6.7.37 --><p class=\"rs-p-wp-fix\"><\/p>\n\t\t\t<rs-module-wrap id=\"rev_slider_22_1_wrapper\" data-source=\"gallery\" data-aimg=\"\"  style=\"visibility:hidden;background:#f9f9f9;padding:0;margin:0px auto;margin-top:0;margin-bottom:0;\">\n\t\t\t\t<rs-module id=\"rev_slider_22_1\" style=\"\" data-version=\"6.7.37\">\n\t\t\t\t\t<rs-slides style=\"overflow: hidden; 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Florian, einer der WIKA-Studenten, durfte die G\u00e4ste bei der F\u00fchrung begleiten. Was sie alles bei WIKA gesehen haben, erfahrt Ihr hier:<\/strong><\/p>\n<p>Nach einer kurzen Vorstellung von WIKA erfuhren die Teilnehmer alle wichtigen Eckdaten und Kennzeichen des WIKA-Produktionssystems und der Kaizenphilosophie (KAI \u6539 = Verbesserung, Wandel ZEN \u5584 = zum Besseren). Beispielsweise sei hier der \u201eOne-Piece-Flow\u201c, die U-Form der Fertigungslinien und die Perfektionierung der einzelnen Arbeitsschritte genannt.Danach teilten sich die Aschaffenburger Studenten in drei Gruppen auf und wurden von WIKA-Studenten in die drei folgenden Unternehmensbereiche begleitet:\u00a0Kalibriertechnik,\u00a0Tronic und\u00a0Entwicklung. Dort bekamen die einzelnen Gruppen detaillierte Informationen \u00fcber Produkte, (Neu-)Entwicklungen und Produktion.<\/p>\n<h2>Kalibriertechnik<\/h2>\n<p>Zuerst wurde der Fachbereich Kalibriertechnik vorgestellt. Nach kurzer Erl\u00e4uterung des DKD-Labors und des Kalibrierservices, erkl\u00e4rten zwei Enwicklungsingenieure am Druckcontroller CPH 8000 das Zusammenspiel von Elektrotechnik und Mechanik sowie die passende \u201eKommunikation\u201c mit der zugeh\u00f6rigen Steuerungssoftware. Da beide selbst an der Entwicklung des Controllers beteiligt waren, wurden den Studenten auch detaillierte Fragen, vor allem im Bereich der Software, ausf\u00fchrlich beantwortet. Abgeschlossen wurde der Bereich Kalibriertechnik mit der Vorstellung einer \u201enagelneuen\u201c Fertigungslinie f\u00fcr Prozesstransmitter.<\/p>\n<h2>Tronic<\/h2>\n<p>Entwickler und Projektleiter verschiedener Abteilungen empfingen die einzelnen Gruppen im Gesch\u00e4ftsbereich der elektronischen Druck- und Temperaturmesstechnik (Tronic). Nach einer kurzen Einf\u00fchrung in das Gesch\u00e4ftsfeld mit Produktvorstellungen, startete der Rundgang in die elektronische Baugruppenfertigung EBF. Bestaunt wurden dort am meisten die vollautomatischen Best\u00fcckungsanlagen f\u00fcr Platinen. Im Entwicklungslabor gab es Einblicke in die T\u00e4tigkeiten eines \u201eelektrotechnischen\u201c Entwicklungsingenieurs, was die Studenten der Automatisierungstechnik sichtlich interessierte. Abgerundet wurde der Bereich Tronic durch die Vorstellung der MH2-Fertigungslinie. Dort werden alle wichtigen Bearbeitungsschritte am Druckmessger\u00e4t von einer automatisierten Produktionsstra\u00dfe durchgef\u00fchrt. Durch die Sichtscheiben waren die erkl\u00e4rten Bearbeitungsschritte sofort ersichtlich und auf Nach- und Verst\u00e4ndnisfragen konnte direkt am \u201elebendigen\u201c Objekt eingegangen werden.<\/p>\n<h2>Entwicklung<\/h2>\n<p>Den dritten und zugleich letzten Teil der F\u00fchrung stellte der Fachbereich Entwicklung dar. In einer Pr\u00e4sentation wurden die bei der Entwicklung eines neuen Produktes befindlichen H\u00fcrden, Sicherheitsstandards und Zulassungsvoraussetzungen vorgestellt. Auch die Komplexit\u00e4t eines vermeintlich \u201eeinfachen\u201c Prozesstransmitters, genauer die elektronische Signalverarbeitung und \u2013\u00fcbertragung mit mehreren Mikrokontrollern und verschiedenen BUS- und Kommunikationssystemen, lie\u00dfen die Studenten staunen. Im Labor f\u00fcr Umweltpr\u00fcfung wurden die Tests, die die WIKA-Ger\u00e4te durchlaufen m\u00fcssen um f\u00fcr bestimmte Einsatzgebiete gewappnet zu sein, erl\u00e4utert. So sind Temperaturschocks von \u00fcber 400 \u00b0C Differenz, Druckimpulse mit bis zu 2000 bar, Belastungen von mehr als 20G oder Schwingungen bis in den kHz-Bereich keine Seltenheit und von Produkten aus unserem Haus zu ertragen! Als jedoch im Teilbereich Werkstoffe \u00fcber rein mechanische Themen und Kenngr\u00f6\u00dfen referiert wurde, waren sich die Studenten schnell einig und sicher in der Elektrotechnik den f\u00fcr sie passenderen Studiengang gefunden zu haben. \ud83d\ude42<\/p>\n<p>Bei einer kurzen Abschlussrunde im Foyer der Hauptverwaltung blieb den Beteiligten nur Dank und Anerkennung WIKA gegen\u00fcber auszusprechen. Vor allem betonten sie, dass es keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit sei, eine so detaillierte und doch umfassende Betriebsf\u00fchrung zu erhalten.<\/p>\n<p>Wir hoffen die Studenten hatten einen sch\u00f6nen Tag auf unserem Werksgel\u00e4nde und w\u00fcnschen ihnen nur das Beste f\u00fcr die Zukunft!<\/p>\n<p>Viele Gr\u00fc\u00dfe<br \/>\nFlorian<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00dcbrigens: weitere Infos zum Studium bei WIKA erhaltet Ihr auf unserer <a href=\"https:\/\/jobs.wika.com\/de\/deutschland.WIKA\" rel=\"external\" target=\"_blank\"><u>Webseite<\/u><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hallo zusammen, letzte Woche konnte unsere Ausbildungsleitung 30 Studenten der Aschaffenburger Hochschule bei WIKA begr\u00fc\u00dfen. Florian, einer der WIKA-Studenten, durfte die G\u00e4ste bei der F\u00fchrung begleiten. 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