L’industrie souhaite ouvrir ses portes à la jeune génération et c’est ce qui a donné l’envie au Réseau Mesure de mettre en place des « journées pour la promotion des métiers de l’industrie » mettant en relation les entreprises et les étudiants.
Grâce à ces échanges, nous avons pu accueillir Axel, 23 ans, au sein de l’équipe du laboratoire d’étalonnage accrédité COFRAC de WIKA. Découvrez son parcours en quelques questions !
Axel, après l’obtention de ton Bac S, avec mention très bien, tu as intégré la faculté de Cergy, peux-tu nous parler de ton parcours ?
Après mon Bac S, j’ai intégré le système Parcours Sup pour continuer mon cursus.
J’ai pu intégrer la Faculté de Cergy classe CUPGE (Cycle Universitaire Préparatoire aux Grandes Écoles) en mathématique-physique en 3 ans.
Ma 1re année et 2e année ont été validées et la suivante a été interrompue par la période COVID, j’ai pris la décision de ne pas continuer avec l’enseignement en distanciel.
Qu’as-tu recherché par la suite ?
Je souhaitais une formation beaucoup plus technique et avec une part importante de pratique et d’échange.
Le BTS des métiers de la mesure correspondait complétement à cette envie avec une orientation technique en physique et métrologie.
L’apprentissage est concret, axé sur la métrologie, le calcul d’incertitude ou les logiciels informatiques tels que Labview par exemple.
Tu effectues actuellement ton stage de 1re année chez WIKA, quel en est l’objectif ?
C’est un stage de 12 semaines en immersion dans le monde industriel.
Ce n’est pas simplement un stage d’observation, mais réellement une mise en pratique de notre apprentissage.
J’ai deux principales actions chez WIKA, la première consiste à mettre en place les actions pour l’obtention de l’extension d’accréditation COFRAC en pression du camion d’étalonnage WIKA.
La deuxième porte sur le lancement du laboratoire d’étalonnage en température sur site.
Cela passe par des inter-comparaisons, des cartographies d’environnement, de la mise en route opérationnelle du matériel et des tests qui s’en suivent afin d’établir le bilan d’incertitude pour aboutir au certificat d’étalonnage final.
Peux-tu nous dire ce que tu apprécies le plus et ce que tu aimes moins dans cette découverte ?
Le montage du laboratoire de température est très intéressant et enrichissant.
Le projet est parti de zéro et commence à prendre forme, c’est une expérience concrète qui me permet d’avoir une réelle vision de ce métier.
De manière générale, je trouve la partie recherche, essais et tests plus intéressante que la partie étalonnage d’une balance manométrique par exemple.
Qu’envisages-tu après la 2e année de ton BTS ?
Une licence professionnelle me semble une bonne perspective, il y a également les prépas ATS scientifiques pour intégrer les écoles d’ingénieurs.
Le concours pour intégrer la police scientifique est une autre option qui m’attire.
Et qu’apporte à WIKA la présence d’Axel ?
Gaëlle Meynckens, Responsable du laboratoire WIKA et maître de stage d’Axel, nous donne un retour très positif sur cet échange.
« Axel est un support important pour le développement de notre laboratoire, son parcours technique et son autonomie est un vrai atout pour nous. L’intégration d’Axel nous a permis d’accélérer nos études et investigations sur nos nouveaux projets, il apporte un œil nouveau et une belle motivation communicative. »